Уголок физкультуры и здоровья в ДОУ своими руками

Уголок, который занял 1 место в смотре "Лучший уголок физкультуры и спорта" в нашем детском саду!

Пол года назад, когда открылся после реконструкции наш сад, вот так выглядел уголок физкультуры

После нашей с коллегой работы по его модернизации он стал выглядеть значительно привлекательней...

Вот так мы оформили в своей группе уголок физкультуры и здоровья.
Леопольда со штангой выпилила моя напарница, а я его раскрасила, а затем покрыли лаком, чтоб можно было обрабатывать, прикрепили крючки и стали заполнять...

оформили картотеки игр, гимнастик, видов спорта, видов движений, оформили альбом "Наши спортсмены" (с фото детей нашей группы)

Сделали атрибуты к подвижным играм...

Гуси-гуси...

Лягушки и комар

Воробышки и автомобиль

И много различных масок и медальонов

Изготовили атрибуты для воздушной гимнастики, гимнастики для глаз

И много различного нестандартного оборудования, коврики делали родители, поэтому они получились такие разные, но такие замечательные

И конечно оформили паспорт физкультурного уголка:

ПАСПОРТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО УГОЛКА 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ №4 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

№ Наименование Количество на группу
Вспомогательные средства
1.Стационарный физкультурный уголок
2.Полка для хранения физкультурного оборудования - 1 шт
3.Коробки для хранения физкультурного оборудования 5 шт
4.Этажерки для хранения физкультурного оборудования – 2 шт
5.Картотека физкультурного уголка:
- утренней гимнастики
- гимнастики после дневного сна
- дыхательной гимнастики
- гимнастики для глаз
- пальчиковой гимнастики
- игр на координацию речи с движением
- подвижных игр
- игр по формированию здорового образа жизни
- иллюстрационная картотека спортивных игр и упражнений
- д/игра – лото «Спорт»
6.Маски и атрибуты для подвижных игр:
- «Солнышко и дождик»
- «Зайцы»
- «Медведь и пчелы»
- «Лягушки»
- «Кот и мыши»
- «Воробушки и автомобиль»
- «Лошадки – упряжки»
7.Папка «Здоровьесберегающие технологии для детей второй младшей группы»
8.Папка «Стихи о спорте для детей» 1 шт
9.Консультации для родителей 7 шт
10.Альбом «Наши спортсмены»
Физкультурное оборудование
1.Лестница – стенка 1 шт
2.Дуги для подлезания 3 шт
3.Игра – кольцеброс 3 шт
4.Комплект разноцветных кеглей (8 шт.) 3 шт
5.Мяч – футбол 1 шт
6.Обруч большой 7 шт
7.Скакалки 5 шт
8.Ленточки 48 шт (по 12 шт основных цветов)
9.Косички 20 шт
10.Султанчики 26 шт
11.Платочки 48 шт (по 12 шт основных цветов)
12.Мешочки с горохом для профилактики нарушений осанки 15 шт
13.Шарики цветные 10 шт
14.Веревка 1 шт
15.Мягкие модули
16.Силомеры - манипуляторы 2 шт
17.Игра «Попади шариком» 2 шт
18.Ворота 1 шт
Нестандартное оборудование
1.Пеньки 6 шт
2.Тренажер для развития ловкости «Ловишки» 5 шт
3.Тренажер для развития дыхания «Ветерок в бутылке» 12 шт
4.Дыхательные тренажеры «Аквариум», «Пасека», «Божьи коровки», «Море»
5.Зрительные тренажеры «Цветок», «Бабочка», «Божья коровка», «Восьмерка»,
6.Игра «Поймай рыбку» 2 шт + пластиковый аквариум 2 шт
7.Игра «Моталочки» 4 шт
8.Кочки 6 шт
9.Стена осанки «Ладошки» 1 шт
10.Тихий тренажер
11.Дорожки для профилактики плоскостопия:
«Веревочка»
«Цветок»
«Солнышко»
«Следы»
«Крокодил»
«Цветочки»
«Рыбка»
«Пяточки – носочки»
«Следочки – пуговицы»
Массажные коврики
Ребристая доска
Массажер для ног
«Черепаха»
«Божья коровка»
«Болотце»
12.Массажные рукавички 24 шт
13.Туннель 1 шт
14.Варежки для закаливания 24 шт
15.Шишки, каштаны
16.Настольные игры «Футбол», «Хоккей», «Гольф»
17.Напольные «Городки» 2 шт

Вот такой любимый нашими детьми уголок у нас получился!

Физическое воспитание малышей в детском саду – это один из способов развития детей, который подразумевает не только улучшение их здоровья, но еще и получение ими навыков взаимодействия с другими людьми. Для этого необходимо обустроить в детском саду, в котором будут находиться самые разнообразные предметы и тренажеры.

Особенности оформления для разных возрастных групп

Прежде чем оформить спортивный уголок, необходимо учесть возрастные особенности детей:

1. Если речь идет о младшей группе, то спортивная площадка должна быть частью игровой зоны. На ней обычно присутствуют мячи разных размеров и горки для ходьбы.
2. Для детей из средней группы необходимо подготовить пространство, в котором, кроме перечисленных предметов, будут находиться стенды с информацией о разных видах спорта. Также на площадке должны располагаться дартс, кегли и другие подобные предметы для проведения спортивных игр.
3. В старшей группе все ранее перечисленное дополняется ковриками, которые необходимы для фитнеса. Также на специальных стендах предоставляется информация о правилах проведения игр.

Кроме этого, для каждой возрастной группы должны иметься специальные дорожки, которые предназначены для правильного развития стоп детей. Также в саду должны находиться следующие предметы:

• маски;
• мячи;
• наборы для занятий спортивными играми.

Кроме этого можно придумать название спортивного уголка в детском саду, чтобы сделать его более привлекательным для малышей.

Виды спортивного инвентаря

Для оборудования места для занятий физической культурой в детском саду чаще всего используются:

• шведские стенки;
• мячи;
• гимнастические коврики;
• обручи;
• скакалки;
• кольца для баскетбольных мячей.

Стоит помнить и о музыкальном сопровождении. Для этого обычно устанавливается акустическая система или магнитофон. Также в там обычно имеется оборудование, которое изготавливается самими воспитателями и родителями. Примерами могут служить следующие предметы:

1. Дорожки здоровья, созданные на тканевой основе, на которую нашиты, например, пуговицы. Такие приспособления способствуют массажу стоп детей и являются средством профилактики плоскостопия.
2. Тренажеры для дыхательной гимнастики. В пример можно привести бумажные фигурки, которые воспитанники должны сдуть со стола.
3. Игры, похожие на «твистер» с изображением стоп и кистей. Они способствуют развитию координации движения детей и развитию пространственного восприятия.
4. Эспандеры.
5. Разнообразные маски. Они необходимы для подвижных игр.

Во время оборудования спортивного уголка стоит помнить, что список предметов ограничен только воображением воспитателей. Поэтому при возможности стоит уделять время созданию нового инвентаря. Создав спортивный уголок в детском саду своими руками можно быть уверенным в его надежности и безопасности.

Требования, предъявляемые к спортивным уголкам

Во время оформления уголка для занятий физической активностью необходимо учитывать некоторые требования. Отличительными чертами такого помещения должны являться:

1. Содержательная насыщенность. Это говорит о том, что в детском саду должно быть все необходимое для всестороннего физического развития малышей определенной возрастной группы.
2. Гибкость игрового пространства. Этот параметр означает, что на небольшой площади должны помещаться предметы для разных видов деятельности, которые не ограничивают свободное пространство.
3. Возможность использовать все элементы окружающей среды. Эта особенность заключается в рациональном размещении всего инвентаря.
4. Безопасность. Спортивный уголок в группе детского сада не должен размещаться рядом с окнами или в местах, где активные действия детей могут привести к созданию опасной для них ситуации.
5. Гигиеничность помещения.
6. Соответствие интерьеру комнаты. Это необходимо для того, чтобы дети хотели заниматься физической активностью. Даже при хорошей работе воспитателей при неправильном оформлении многие не захотят играть даже в любимые игры.
7. Соответствие возрастным особенностям. При этом стоит создать условия, в которых дети имеют свободный доступ ко всем представленным предметам.
8. Экологичность. При подборе оборудования и материалов для его создания следует подходить к этому процессу очень внимательно.

Задачи воспитателя при создании спортивного уголка

При оформлении уголка воспитатели, прежде всего, должны заботиться о создании разнообразной физкультурно-игровой среды, которая будет направлена на оптимизацию двигательной активности. При неправильном размещении инвентаря или же при отсутствии необходимых предметов заниматься физической активностью смогут не все дети или это время будет потрачено не эффективно.

Также воспитателям нужно позаботиться о том, чтобы дети обладали знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений. Так как речь идет о детях младшего возраста, стоит задуматься о том, как преподнести им информацию в графическом виде.

Также воспитатели должны способствовать развитию таких качеств, как гибкость, ловкость, координация и быстрота. При этом стоит поощрять двигательное творчество каждого воспитанника, а не просто стараться подчинить всех малышей, чтобы они делали только то, что им говорят.

Одним из наиболее важных компонентов воспитания детей становится пропаганда здорового образа жизни.

Ошибки, совершаемые при оформлении спортивного уголка

При наблюдении за детьми в детском саду можно заметить, что многие из них не стремятся находиться в спортивном уголке. Но из-за чего же это происходит? Причин может быть несколько:

1. Статичность и однообразие используемых предметов. При отсутствии интересных тренажеров и прочего инвентаря детский спортивный уголок может заинтересовать ребенка только в первый день посещения детского сада.
2. Несоответствие оборудования возрастным особенностям детей. Из-за этого многим детям не интересно самостоятельно заниматься в спортивном уголке.
3. Наличие запрета на посещение уголка в определенное время. Некоторые воспитатели используют запреты для того, чтобы им было легче контролировать поведение всех детей. Но такие действия способствуют уменьшению времени, которое тратится на занятия физической активностью. Такие запреты также убивают самостоятельность в воспитанниках.

Наиболее распространенной причиной, из-за которой спортивные уголки в детских садах оборудуются не по всем правилам, становится отсутствие достаточного количества денег, которые необходимы для приобретения оборудования и дополнительных материалов. Чтобы исправить такую ситуацию, можно создавать атрибуты собственными руками из подручных материалов.

Также стоить помнить и о том, что при оформлении нужно обращать внимание на освещение спортивного уголка. Он должен располагаться в месте, где для детей будет достаточно света для игры. Если это условие не будет соблюдаться, то многие малыши просто не захотят играть в плохо освещенном месте, а в худшем случае испортят зрение.

Смотры-конкурсы, выявляющие лучший спортивный уголок

Во многих детских садах проводятся смотры-конкурсы, по результатам которых выявляются лучшие спортивные уголки. Такие мероприятия побуждают воспитателей к творческой активности, а родителей привлекают к проблемам физического воспитания дошкольников.

В результате спортивные уголки в детских садах сильно преображаются, что способствует более активным занятиям воспитанников. Для выявления лучшего спортивного уголка используются критерии, о которых было упомянуто ранее (гигиеничность, безопасность, оригинальность и др.). Для того чтобы победить в описываемом конкурсе, недостаточно просто красиво оформить часть помещения и создать оригинальное оборудование.

Ольга Потапова

В 1 младшей группе "Солнечные лучики" воспитатели совместно с родителями оформили физкультурный уголок . Называется он "Здоровей - ка". Каких пособий в нем только нет :атрибуты к подвижным играм, предметы для ОРУ,игрушки двигатели (лошадки, вертушки,кольцебросы, дуги для подлезания,мячи, дорожки для профилактики плоскостопия и много, много другого материала! Главный герой этого уголка - кукла Маша , которая улыбается деткам доброй улыбкой и любезно предоставляет для занятий и игр разные пособия; платочки,разноцветные косички, шумелки, султанчики, и это все у нее храниться в больших карманах ее красивого платья! Дети любят куклу Машу, с удовольствием берут у не из карманов пособия по своему желанию.

Вот такой у нас физкультурный уголок .

Знакомьтесь - кукла Маша в своем красивом платье!

А это пособия, которые находятся у нее в карманах!

Физкульт - ура !

Публикации по теме:

Театрализованная деятельность в детском саду - это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности.

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, научиться взаимодействовать со взрослыми и со.

В нашем детском саду прошел конкурс на лучшее оформление читального уголка. В этом конкурсе я и моя напарница Шутько Вероника Андреевна.

Предлагаю Вашему вниманию оформление Кубанского уголка в нашей группе, который был создан благодаря совместному творчеству родителей и педагогов.

Зона музыкального развития детей является неотъемлемой составляющей предметно-развивающей среды в группах детского сада. Такой уголок служит.

Формирование правильной речи ребенка является одной из самых важнейших задач дошкольного образования. Однако динамический анализ практической.

В нашей группе "Солнышко" я оформляю уголок, посвящённый темам учебного планирования. Это очень интересно детям. Во первых им наглядно видно,.

У нас в детском саду проходил смотр "Патриотических уголков". Совпал он с неделей толерантности. Наша группа представляла Республику Казахстан.

Надежда Зубцова

Физкультурный уголок в первой младшей группе «Солнышко »

У нас в детском саду прошел смотр - конкурс физкультурных уголков . В группе удобного места не нашлось, поэтому спортивное оборудование я разместила в спальной комнате. Данное размещение явилось наиболее удобным для моих малышей. Лестница надежно закреплена. Все оборудование хранится в специальных коробках, размещенных на полке. Представленное оборудование многофункционально в использовании, компактно, привлекательно и доступно для детей. Нетрадиционное оборудование - это всегда дополнительный стимул физкультурно -оздоровительной работы. Поэтому оно, никогда не бывает лишним. Применение нестандартных пособий и оборудования вносит разнообразие в физические занятия и эффекты новизны, позволяет шире использовать знакомые упражнения.

Конкурс, проведенный в детском саду, позволил обогатить предметно – развивающую среду и создать условия для самостоятельной двигательной активности детей в группе .

По итогам конкурса наша группа заняла первое место .

«Здоровье-это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов».

Поэтому я надеюсь, что моя работа поможет моим детям стать здоровыми.

Образец паспорта взяла здесь на сайте,к сожалению не помню у кого, поэтому прошу извинить.

№ Наименование Количество на группу

Вспомогательные средства

1 Полка для хранения физкультурного оборудования

2 Коробки для хранения физкультурного оборудования

3 Символ уголка – Солнышко

4 Картотека физкультурного уголка :

Утренней гимнастики

Гимнастики после дневного сна

Дыхательной гимнастики

Гимнастики для глаз

Пальчиковой гимнастики

Игр на координацию речи с движением

Подвижных игр

Игр по формированию здорового образа жизни

Иллюстрационная картотека спортивных игр и упражнений

Д/игра – лото «Спорт»

5 Маски и атрибуты для подвижных игр :

- «Солнышко и дождик »

- «Зайцы»

- «Медведь и пчелы»

- «Лягушки»

- «Кот и мыши»

- «Воробушки и автомобиль»

- «Лошадки – упряжки»

6 Папка «Здоровьесберегающие технологии для детей первой младшей группы »

7 Папка «Стихи о спорте для детей»

Физкультурное оборудование

1 Лестница – стенка

3 Дуги для подлезания

4 Бревно – кольцеброс

6 Комплект разноцветных кеглей (8 шт.)

7 Мяч – фитбол

8 Мячи резиновые средние

9 Мяч футбольный малый

10 Мяч для баскетбола

11 Обруч большой

12 Скакалки

14 Ракетки

15 Ленточки

16 Косички

17 Султанчики

18 Платочки

19 Мешочки с горохом для профилактики нарушений осанки

20 Шарики цветные

21 Дартс на липах

24 Веревка

25 Мягкие модули

Нестандартное оборудование

2 Тренажер для развития ловкости «Ловушки»

3 Тренажер для развития дыхания «Ветерок в бутылке»

4 Дыхательные тренажеры «Клоуны» , «Яблоко» , «Ананас» , «Арбуз» , «Земляника»

5 Зрительные тренажеры «Цветок» , «Бабочка» , «Божья коровка» , «Восьмерка» , «Самолетик»

6 Игра «Достань бабочку»

7 Игра «Поймай рыбку»

8 Игра «Моталочки»

9 Балансиры

11 Стена осанки «Ладошки»

12 Дорожки для профилактики плоскостопия :

- «Веревочка»

- «Цветок»

- «Солнышко »

- «Следы»

- «Крокодил»

- «Цветочки»

- «Рыбка»

- «Пяточки – носочки»

- «Следочки – пуговицы»

Массажные коврики

Ребристая доска

Массажер для ног

- «Черепаха»

- «Божья коровка»

- «Болотце»

13 Массажные рукавички

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28 г. Лениногорска»

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Паспорт

физкультурного уголка в первой младшей группе

Воспитатель: Кондратьева Т.Н.

Цель:

Способствовать полноценному и всестороннему развитию и воспитанию двигательной активности у детей, которая оказывает огромное влияние на состояние здоровья и физическое развитие ребенка. Разнообразить двигательную активность детей с помощью нестандартного оборудования, которое является составной частью общей предметно-игровой среды детского сада.

Задачи:

1. Создать условия для активизации двигательной деятельности детей во время их бодрствования, широко используя разнообразные яркие игрушки, предметы, пособия, которые являются стимулом к выполнению ими разных движений.

2. Способствовать развитию волевых усилий, обогащению двигательного опыта, раскрытию их функциональных возможностей.

3. Формирование двигательных навыков с использованием пособий 4.Развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции, а также смелость, решительность и находчивость.

5. Укрепление мышечного корсета и развитие разных групп мышц.

6. Помогать детям с помощью физкультурных пособий добиваться более четкого представления о движении, которое складывается на основе ощущений и восприятий.

7. Дать знания о свойствах разных предметов и пособий (форме, цвете, весе, качестве материала), познакомить с особенностями движения в пространстве, с направлениями движений.

8. Возможность выбирать интересные и доступные для себя движения с различными пособиями, которые помогут творчески решать двигательные задачи, комфортно ощущать себя в пространстве среди различных предметов и регулировать свою двигательную активность.

9. Предупреждение сколиоза и плоскостопия.

10. Формирование и закрепление правильной осанки.

11. Активизация функций сердечно-сосудистой и дыхательной системы.

Требование к оформлению пособий и к подбору оборудования

1. Участие детей в подготовке пособий к разным видам занятий по физической культуре формирует у них навыки аккуратного и бережного обращения.

2. Разнообразие форм, цвета физкультурного оборудования должно способствовать воспитанию художественного вкуса у детей. Наиболее предпочтительны для окраски оборудования нежные пастельные тона.

3. Целесообразно комплектовать оборудование в соответствии с разными видами движений, физических упражнений, подвижных и спортивных игр. С помощью оборудования и пособий должно обеспечиваться правильное выполнение разнообразных комплексов физических упражнений (общеразвивающих, упражнений в основных видах движений), а также целенаправленное формирование различных физических качеств (ловкости, гибкости, силы, выносливости, скоростных и скоростно-силовых качеств).

4. В комплекты оборудования должны входить самые разнообразные предметы: крупногабаритные (гимнастические скамейки, лестницы, бумы и др.), переносные и стационарные, изготовленные из разных материалов (дерева, резины, пластмассы и т. п.), мелкие (резиновые кольца, мячи, шары, обручи и т.п.).

5. Подбор оборудования определяется задачами как физического, так и всестороннего воспитания детей. В детском саду необходимо иметь достаточное количество физкультурного оборудования для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников.

6. Необходимо, чтобы оборудование (размеры, габариты и вес предметов) соответствовало возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям. Количество оборудования определяется из расчета активного участия всех детей в процессе разных форм двигательной активности. Габариты и вес переносного оборудования должны быть соразмеримы с возможностями детей.

Техническое обеспечение

1. Обеспечение безопасности детей при его использовании. Каждое пособие должно быть устойчивое и прочное. С целью обеспечения страховки, предотвращения травматизма у детей во время игр в физкультурном уголке необходимо иметь хорошие крепления.

2. Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.

3. Магнитофон: диски с музыкой.

Требования к использованию пособий и оборудования:

1. Развивать двигательную сферу детей дошкольного возраста через выбор определенных способов их действий, требующих физических усилий и затрат энергии, соотнесения их с габаритами и массой, устойчивостью и другими свойствами используемых предметов.

2. Создавать вариативные и усложненные условия для выполнения различных физических упражнений. (Например, дети преодолевая полосу препятствий, состоящую из разных модулей, совершают множество движений: ходьба и бег по наклонному буму, ползание по гимнастической скамейке, подлезание под дуги, прыжки на батуте и т.д. различными пособиями и предметами (мячом, обручем, гимнастической палкой и т. д.).

3. Важно, чтобы в процессе обучения детей движениям пособия способствовали более быстрому их освоению.

РАЗДЕЛЫ:

1. Подвижные игры

2. Дидактические игры

3. Спортивные игры

4. Общеразвивающие упражнения: физические упражнения, выполняемые у деревянной стенки, упражнения с детскими эспандерами, гимнастической палкой и другими предметами.

5. Основные виды движения

6. Традиционное оборудование:

7. Нетрадиционное оборудование: различные массажеры, мелкие предметы (колечки, палочки, шарики - для захвата пальцами ног),

8. Наглядное пособие (маски, воронки из пластиковых бутылок, изготовление мягких игрушек для развития мелкой моторики, пособия для дыхательной гимнастики). Пособия для различных подвижных игр.

Первая младшая группа

1. Дети третьего года жизни очень активны, стараются действовать самостоятельно, совершая большое разнообразие движений с использованием разных пособий (ходьба по скамейке, лазанье и ползание под столом, стульями, прокатывание шарика, мяча, бросание мяча и различных предметов, ходьба по ограниченной опоре с сохранением равновесия и др.).

2. Самостоятельная двигательная активность детей 2-3 лет связана с обыгрыванием разных предметов и игрушек. Дети тянутся за игрушкой, наклоняются, влезают на куб, прилагают определённые усилия, чтобы достать тот или иной предмет или пособие.

3. Имитационные движения занимают у детей важное место в их самостоятельной деятельности. Можно наблюдать, как ребёнок самостоятельно проявляет свою двигательную активность в играх с образными игрушками. Например, ребёнок с зайчиком прыгает, убегает от волка, подлезает под дуги, прячется в туннеле и т. д.

4. Действия с пособиями достаточно просты, они обычно обыгрывают их. Например, ребёнок берёт обруч, лежащий на полу, садится в него, представляя, что это домик, затем бежит к лисичке и садится вместе с ней. Потом берёт зайку, мишку и т. д. и опять кладёт их в свой "домик" и т. д. Другой ребёнок может использовать обруч в качестве руля автомобиля. Из верёвки, скакалки дети могут также соорудить дом (выложить на полу круг), построить заборчик из гимнастических палок, при этом используя такие действия, как перешагивание, подлезание.

5. Важно педагогу находить рациональное сочетание пособий и движений, не допускать их однообразия.

6. Двух-трехлетние дети любят выполнять поручения взрослых, поэтому чаще надо привлекать малышей к расстановке и уборке пособий. Педагог должен поддерживать интерес детей к разным физкультурным пособиям с помощью внесения новизны в их использование (внесение нового пособия, перестановка его с одного места на другое, усложнение двигательной задачи с одним и тем же пособием).

Размещение физкультурного оборудования

Все пособия должны быть доступны детям, побуждать их делать самим все, что им посильно и интересно.

1. Некоторые мелкие пособия (резиновые кольца, шарики, массажные мячи и т. д.) расположить на подвесной полке так, чтобы ребенок с пола не мог их достать.

2. Под полкой следует поставить устойчивый ящик или куб (высотой 10-15 см), на который ребенок может встать и взять интересующий его предмет.

3. С целью увеличения двигательной активности детей любимые игрушки (зайчик, мишка, лисичка) целесообразно расставлять на крупных пособиях (гимнастической лесенке и т. д.).

Физкультурные пособия важно разместить таким образом, чтобы они способствовали проявлению двигательной активности детей. Так, рядом с кукольным уголком можно поставить игрушки-двигатели (машины, тележки). Крупное физкультурное оборудование требует много места, поэтому его лучше расставить вдоль одной свободной стены.

Педагогам следует помнить, что у малышей быстро падает интерес к одному и тому же пособию. Поэтому все имеющиеся пособия нежелательно держать в групповой комнате. Лучше вносить их постепенно, чередуя их. Мелкие пособия следует держать в открытых ящиках так, чтобы дети могли свободно ими пользоваться.

	Наименование	Количество на группу (шт.)	Назначение
	Шкаф 2-х секционный: первая секция открытая, вторая секция с дверцами.		Для хранения физкультурного оборудования.
	Этажерка с выдвижными ящиками 4-х ярусная.
	Контейнер напольный пластмассовый.
	Картотека утренней гимнастики.		Содержит методические приемы и методы проведения утренней гимнастики.
	Картотека гимнастики после сна.		Содержит методические приемы и методы проведения гимнастики после сна.
	Картотека зрительной гимнастики.		Содержит методические приемы и методы проведения зрительной гимнастики; цели, названия и описание упражнений.
	Картотека дыхательной гимнастики.		Содержит методические приемы и методы проведения дыхательной гимнастики; цели, названия и описание упражнений.
	Картотека артикуляционной гимнастики.		Содержит методические приемы и методы проведения артикуляционной гимнастики; цели, названия и описание упражнений.
	Картотека пальчиковой гимнастики.		Содержит методические приемы и методы проведения пальчиковой гимнастики; цели, названия и описание упражнений.
	Картотека физкультминуток.		Содержит методические приемы и методы проведения физкультминуток; цели, названия и описание физкультминуток.
	Картотека подвижных игр.		Содержит методические приемы и методы проведения подвижных игр; цели, названия и описание игр.
	Полумаски.		Для проведения игр.
	CD – проигрыватель.		Для прослушивания музыкальных CD – дисков.
	CD – диски с записью физкультминуток.		Для проведения физкультминуток под музыкальное сопровождение.
	CD – диски с записью ритмичной музыки.		Для проведения утренней гимнастики, пальчиковой, зрительной гимнастики, подвижных игр под музыкальное сопровождение.
	CD – диски с записью спокойной музыки.		Для проведения зрительной, дыхательной, артикуляционной гимнастики, гимнастики после сна под музыкальное сопровождение.

Вспомогательные средства

Физкультурное стандартное оборудование

	Наименование	Количество на группу (шт.)	Назначение
	Комплект разноцветных кеглей.		Для игры в кегли, развивает у детей ловкость рук, меткость.
	Мяч резиновый. Диаметр 20-25 см.
	Мяч резиновый. Диаметр 10-15 см.		Для игр детей, развивает ловкость, глазомер.
	Мяч пластмассовый цветной. Диаметр 6-8 см.		Для подвижных игр, развивает у детей ловкость, глазомер, восприятие цвета.
	Корзины пластмассовые.		Для метания мячей, развивает глазомер.
	Гантели.		Развивает и укрепляет у детей мышцы рук.
	Массажерный набор «Су – Джок».		Развивает тактильное восприятие, укрепляет у детей мышцы пальцев рук.
	Обруч плоский цветной. Диаметр 40-50 см.		Для проведения подвижных игр.

Физкультурное нестандартное оборудование

	Наименование	Количество на группу (шт.)	Назначение
	Гиря.		Тренируют мышцы рук; развивают стойкость, выносливость.
	Гантели.
	Стойка для прыжков.		Для прыжков в высоту, развивает мышцы ног.
	Эспандер.		Развивает мышцы рук.
	Атрибут «Коктейль».		Для проведения дыхательной гимнастики, укрепляет дыхательную систему.
	Атрибут «Шторы».
	Атрибут «Воздушные картинки».
	Карточка «Лево – право».		Способствует развитию у детей пространственной ориентации.
	Карточки – «Крабик ищет клад», «Бабочка летит на цветок», «Мишка – сладкоежка», «Рыбки и пруд», «Дракоша поливает цветок».		Для проведения зрительной гимнастики.
	Подушечки для бросания.		Развивает меткость, глазомер, силу.
	Массажная дорожка «Следы».		Для профилактики плоскостопия, массируют стопы ног, развивают координацию движений.
	Массажная дорожка «Следы из пуговиц».
	Массажная дорожка «Следы из бус».
	Массажная дорожка «Цветочная полянка».
	Массажная дорожка «Кочка-раз, кочка-два».
	Массажная дорожка «Сеньор карандаш».
	Массажная дорожка «Палочки».
	Массажная дорожка «Цветная мозаика».
	Массажная дорожка «Ровная дорожка».
	Массажная дорожка «Весело шагаем».
	Массажная дорожка «Разноцветные круги».
	Массажная дорожка – трансформе «Травка».
	Массажный коврик из пуговиц.
	Массажный коврик из гороха.
	Массажные тапочки.		Для массажа стопы ног, профилактика плоскостопия.
	Массажер.		Для массажа спины, поясницы, укрепление мышечного корсета.